LITERATURE REVIEW: INTERPROFESSIONAL EDUCATIONAL ANALYSIS OF GAMES TO TRAIN PROBLEM SOLVING ABILITY IN CHILDREN

Authors

  • Sekar Widyaspramitha Widyaspramitha State University of Malang image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.36053/ijohcm.v3i2.53

Keywords:

Game Method, Problem Solving Skills, Children

Abstract

Pendidikan interprofesi sangat penting bagi setiap orang, pendidikan interprofesi memiliki berbagai jenis pendidikan yaitu pelatihan kerjasama tim, kepemimpinan, kepercayaan diri, melatih kejujuran dan pemecahan masalah. Pemecahan masalah merupakan aspek penting dari pendidikan interprofessional, terutama untuk anak-anak. Pemecahan masalah interprofessional adalah pendekatan kolaboratif antara profesi yang berbeda dalam mengidentifikasi, mengevaluasi, dan memecahkan masalah secara efektif. Walaupun pendidikan tentang interprofessional problem solving pada anak sangat penting, namun belum banyak institusi kesehatan yang menerapkannya. Penerapan pendidikan pemecahan masalah interprofessional pada anak perlu lebih diperhatikan sehingga banyak institusi kesehatan yang menerapkan pendidikan ini pada anak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan literature review. Pendekatan literature review dilakukan dengan mengumpulkan dan menganalisis artikel ilmiah terkait yang diterbitkan pada tahun 2011-2023. Metode literature review yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tahapan mengidentifikasi kata kunci yang relevan dengan topik, mencari literatur di database Google Scholar, memilih literatur, menganalisis jurnal, mengekstrak informasi yang relevan, dan menyusun sintesa dari jurnal tersebut. Salah satu media yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan dan keterampilan anak dalam memecahkan masalah adalah melalui kegiatan outbond. Tujuan outbond di alam diharapkan anak dapat meningkatkan keberanian, membentuk pola pikir kreatif, dan mampu memecahkan masalah. Berdasarkan hasil penelitian dari beberapa jurnal ditemukan bahwa permainan gobak sodor, permainan kreatif mencari harta karun, teka-teki, permainan labirin, dan permainan gorlid dapat membantu mengasah kemampuan anak dalam memecahkan suatu masalah. Permainan outbond dapat meningkatkan kemampuan anak dalam memecahkan masalah. Melalui media permainan anak dapat mengembangkan kreativitas, meningkatkan keberanian dan mampu memecahkan masalah yang dihadapinya. Ada beberapa permainan yang memenuhi kriteria pemecahan masalah, antara lain permainan gobak sodor, permainan kreatif mencari harta karun, teka-teki, permainan labirin, dan permainan gorlid.

Author Biography

  • Sekar Widyaspramitha Widyaspramitha, State University of Malang
    Mahasiswa Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat di Fakultas ilmu keolahragaan, Universitas Negeri Malang.

References

Yudianto A, Nurparatama M, Hadi S, Farida U. Pelatihan Dasar Kepemimpinan untuk Peningkatan Kreativitas Dan Pembentukan Karakter Melalui Outbound bagi Siswa Man 2 Indramayu. Bul Abdi Masy 2023;3:41–51.

Syaodih E, Setiasih O, Romadona NF, Handayani H. Pengembangan Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia Dini dalam Pembelajaran Proyek di Taman Kanak-Kanak. J Pendidik Usia Dini 2018;12:29–36.

Hapidin, Yenina. Pengembangan Model Permainan Tradisional dalam Membangun Karakter Anak Usia Dini. J Pendidik Usia Dini 2016;10:201–12.

Nur IRD, Herman T, Mariyana R. Logical-Mathematic in Early Childhood Students. Int J Soc Sci Humanit 2018;8:105–9. https://doi.org/10.18178/ijssh.2018.8.4.944.

Permata RD. Pengaruh Permainan Puzzle terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Anak Usia 4-5 Tahun. J PINUS J Penelit Inov Pembelajaran 2020;5:1–10.

Syarifuddin M, Risa DF, Hanifah AI, Nurussa’adah. Experiment Computational Thinking : Upaya Meningkatkan Kualitas Problem Solving Anak melalui Permainan GORLIDS. J Mitra Pendidik 2019;3:807–22.

Martuti A. Mengelola PAUD dengan Aneka Permainan Meraih Kecerdasan Majemuk. Yogyakarta: Kreasi Wacana; 2008.

Setyowati MND. Penerapan Permainan Kreatif Mencari Harta Karun untuk Meningkatkan Kemampuan Memecahkan Masalah pada Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak. Pijar Nusant 2018;3:111–7. https://doi.org/10.29407/pn.v3i2.11872.

Rosidah L. Peningkatan Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini Melalui Permainan Maze. J Pendidik Usia Dini 2014;8:291–300. https://doi.org/10.21009/JPUD.082.

Wika A, Nasirun M, Yulidesni. Penerapan Strategi Pemecahan Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Kognitif pada Anak Kelompok B. J Ilm Potensia 2020;5:31–9.

Gustira A, Nurani Y, Wulan S. Permainan Tradisional Petualangan Gobak Sodor dan Kemampuan Pemecahan Masalah. J Obs J Pendidik Anak Usia Dini 2023;7:1173–85. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.4071.

Yahman EA, Rakhmawati NIS. Pengaruh Permainan Tradisional Gobak Sodor Modifikasi Sebut Kata terhadap Kemampuan Mengenal Kata Anak Usia 5-6 Tahun di Surabaya. J Mhs Unesa 2019;8:1–9.

Downloads

Published

2023-05-08

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): Indonesian Journal Health Care Management

Section

Articles

License

1. Proposed Policy for Journals That Offer Open Access


Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

    1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).



2. Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access


Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).